冷雨
他是领袖，他为人民谋幸福，他是共和国的缔造者；他是一个诗人，他用平实的语言。
两万五千里是枪火写的歌词里最长的一行。梅花，战场上的黄花，如血和太阳，
一身红衣，指点江山，豪言壮语，细数当今风流人物，他就是伟人 *** 。今天，
让我们一起学习《秦长沙》，一起追寻伟人的足迹，一起领略领袖广阔的人脉和资源。
感受诗人的崇高胸怀。
一、作者简介
*** (1893-1976)，湖南湘潭人，笔名润之，字子仁。中国现代伟大的政治家、思想家、革命家、军事家、理论家、诗人和书法家，中国 *** 、中国人民 *** 和中华人民共和国的主要创始人和领导人。 *** 被认为是现代世界历史上最重要的人物之一。他的作品主要有《 *** 文选》和《 *** 诗集》，其中《七律长征》、《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》、《占卜者》、《重阳节采桑》等都是脍炙人口的佳作。
二。相关背景(优质教材来源:百度文库《孤独村的冷雨夜》)
这首词写于1925年，当时革命运动蓬勃发展，农民运动蓬勃发展。 *** 直接领导了湖南农民运动，创建了湖南之一个农村党支部——韶山支部。同时，国共两党的统一战线已经建立，国民革命 *** 已经在广州正式成立。同年深秋， *** 从韶山到广州主持农民运动讲习所，留在长沙，重访橘优优资源网子洲。面对灿烂的秋景和大好的革命形势，
回忆起昔日的战斗岁月，作者不禁感慨万千，浮想联翩。钱写了这首词。
第三，相关常识
文学常识
词来源于民间文学，最初是配乐的歌词，也叫曲子词，长短句或诗词。根据字数的多少，单词可分为小(58字以下)、中(59~90字)、长(91字以上)三类。根据是否切分(或“谈”、“片”)，词有单音、双音、三音、四音之分。
ci是写有单词的乐谱的名称。每个碑文都有一定的规律，不同的碑文在段数、句数、字数、节奏上都有不同的规律。作者按照这种格式写词，叫做歌词。文字通常一开始是标题，后来只是表示某种格式，与内容无关。
文化常识
万户侯:中国汉代更高级别的侯爵，拥有一万多座美食城。后来，它泛指高拱的贵族。根据《后伯子公通典》，的爵位分为公、侯、伯、子、公五等。业务分公、侯、博三个层次。封地为:公百里、后七里、伯五里。到了周代，分为公、侯、伯、子、公等五类，公与侯百里、伯七里、子与公五里。
四。文本的解释
独立寒秋，湘江北上，橘子洲。
我一个人站在深秋，望着浩荡的湘江，绕过橘子洲，向北奔去。
寒秋:深秋，深秋。
看万山红，层林尽染；
你看，万山变红了，山上一层层的树经过霜变红了，好像染过一样；
河水泛滥，纠纷百起。
满江河的秋水清澈见底，大船在比赛。
应击长空，鱼飞浅，各种霜自由竞争。
雄鹰在广阔的天空中翱翔空，鱼儿在清澈的水中游来游去，一切都在秋光中竞相自由生活。
廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
面对浩瀚的宇宙，我的心情变得激昂慷慨，我问辽阔迷茫的大地，谁在掌管沉浮？
段毅:它描绘了一幅色彩斑斓、生机勃勃的寒秋湘江画卷。
我和数百对夫妇一起旅行过。
那几天，我在这里和很多同学玩得很开心。
对过去的回忆是美好的。
有很多很多难忘又不寻常的日子。
只是一个年轻的同学，正值壮年；
那时候，我们年轻，有才华；
书生意气，痛斥方遒。
学生们奔放不羁，刚强有力。
指点江山，激励人心，化腐朽为神奇。
评论国家大事，激扬文字，写出波澜壮阔、条理清晰的文章，视当时的军阀官僚如粪土。
还记得吗，在中流击水的时候，海浪阻挡了小船？
你还记得吗，当我们在河中央一个水又深又快的地方游泳时，激起的波浪差点让飞驰的船只停下来。
段毅:回忆过去，表达自豪。
给…作注解
满江:满江。葛:大船。这是指一般的船只。打击:战斗，这里描述为有力地飞行。香:这是指鸟儿盘旋飞翔。在这里，它描述鱼轻快自由地游动。不满:原意为受挫，这里用来表示深思引起的激昂慷慨的情绪。主人:主人。起伏:类似于“起伏”(上升和下降)，指的是起伏。
简单分析一下现状和浩瀚宇宙，大方提问。
郑融:它的意思是非凡的和非传统的。含义:意志和精神。挥手:无拘无束。邱:强而有力。
指点:这里是评论的意思。兴奋点:激浊扬清，攻浊褒清。中游:河流又深又急的地方。入水:在冰中游泳。飞舟:像飞舟一样，速度很快。
解析:追忆曾经的战友和和平的生活，以饱满有力的笔调表达胸中澎湃的情感。
课文精讲
一、结构图
沁园春。长沙:独立寒秋图，辉煌岁月图，湘江秋景图，中流击水图。
ニ，作品的主题
这首词通过对长沙秋景的描写和对其青年时期革命斗争生活的回忆，表达了革命青年对国家命运的感情和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的崇高愿望。
三，写作的特点
1.场景中有爱情，有志气的词的前几句，说明诗人的心情有些忧郁。虽然词是写在寒冷的秋景里，但没有旧诗里那种冰冷感伤的“悲秋”情调，而是一种活泼美好的秋景。原因是山河写得越壮丽，越可怜的人越觉得自己无法主宰祖国，越觉得自己有革命的必要。正是在这种矛盾中，词突出了强烈的革命精神。当然也包含了诗人热爱祖国壮丽河山的情怀。
2.对比技术的使用。
词中包含多种对比，使所描绘的意象更为生动，如“千山红河”、“碧水蓝天”，主要是色彩对比；《鹰击长空空》和《鱼飞浅浅》《指点江山》《足球看盘软件-足球即时指数之言》主要是动作的对比；“男生”和“万户侯”是光明的；“各种霜争自由”是对人民压迫的一种含蓄的对比(话中未指明)。
3.极具表现力的语言
这个词准确、生动、有表现力。比如“万”字满山，“万”字满红，“满”、“正”、“吉”、“项”等字都准确无误。
古今不同的意思
令人惊叹的岁月。
古意:山高坡陡。锦衣:比喻超凡脱俗，不同寻常。
词类的灵活运用
1.湘江北上(名词作状语，北方)
2.粪年的万户侯(意动用法，视为粪)
特殊句型
独立寒秋，湘江北上，橘子洲。(倒装句)
我独自站在深秋，望着浩荡的湘江，盘旋
穿过奥兰治岛，向北流动。
四。风格
1.年轻:风华正茂，才华横溢，形容年轻人朝气蓬勃，奋发有为的精神面貌。
2.学者精神:原来一个人是有文化有见识的。现在变成了贬义词，说一个人只有
理论能力没有实践能力。
3.要怪就怪方遒:他充满 *** ，精力充沛。
4.指点江山:评论国事。
一、材料开采
在“秦长沙”一词中，诗人面对的是“万种霜天争自由”的壮丽景象，触摸到的是对祖国命运和革命前途的情景和思考。诗人认为，国家和民族的命运，乃至世间的一切，都应该由“中流击水，浪遏舟”的热血青年来主宰，从而表达了以天下为己任的远大抱负。千百年来，无数仁人志士为国家的自由和富强献出了生命，洒下了热血，用精神激励着人们，用行动指引着人们。这些有志青年，代表着中华文化的精髓，传承着中华民族的血脉。只是一个同学，年轻，年轻，美好的青春，怎么能浪费呢？我们在校园的时候，也要有胸怀天下的志向。用今天的努力换取祖国明天的美好。
适用主题
青春，理想，希望，志向，责任，以天下为己任。
二、经典名句
1.只是一个同学，年轻，年少；书生意气，痛斥方遒。
2.指点江山，激励文字，化泥土为万户侯。
第三，材料的使用
*** 是一个知识渊博、志向坚定、胸怀天下的年轻人。1910年，不满父亲安排在米店当学徒的 *** ，怀着救国的 *** 、对旧制度的痛恨和对新社会的向往，踏上了漫长而艰辛的求学之路。在湖南之一师范读书的五年时间里，他饿着肚子伏案苦读，同时找时间和正值壮年的同学出去“游学”。与蔡和森、萧子升等人写下奇功，斗汤屠兽，守卫城，旨在指点江山，“问苍茫大地谁主沉浮”。多好的胸怀和气度啊！这种“天下兴亡，匹夫有责”的强烈意识，成为他不断思考和实践的精神动力，也为他走上革命道路，成为革命领袖奠定了思想基础。
技巧
青春是张扬的季节，青春是缤纷的节奏。用豪情渲染青春，让理想成为青春的主旋律。
高考环节
古诗词鉴赏中的人物分析
诗歌中有两种人物，一种是抒情主人公自己的形象。比如李白《梦里登高的天目山》中的意象就是主人公本人，这类诗歌往往以之一人称来写。另一种是作品中刻画的人物，往往是用第三人称来写的。比如柳宗元的《江雪》，诗中的渔夫就是一个孤傲清高的人的形象。作者塑造了一个渔夫的形象，也反映了他自己。渔夫是作者，作者是作者。
渔夫，两个形象是统一的。
欣赏诗歌中的人物，就是分析诗歌中人物的行为、态度、性格、情感、观点、处境，把握人物的个性特征。
思考回答问题
首先，用简洁的语言概括形象的整体特征和意义；然后以此为“论据”，抓住形象的具体特征或个性特征，用诗句进行分析论证。
1.查找-查找关于诗人描绘的形象的诗。
2.逐一分析图像的特征和含义。
3.连——分析诗人为什么要结合诗歌主题来刻画这一形象。
4.益铭指出了描绘图像的作用或效果。
回答测试问题的模型
这首诗创造了一个新的形象，这可以从。。。。。。从句子中可以看出，这句话的描述说明(这个形象)是一个代表，体现在(他)身上。。。。社会现实传达了诗人的情感。
(例题)(山东，2014)阅读以下两首宋诗，回答问题。
寻找诗歌中的两句绝句
陈
酒困楚人三日醉，园花雨后红。没人画陈居石，亭角满诗。
爱一个山瓢不要笑，愁的时候诱你入眠也很奇妙。醒来推门寻诗情，树参天明月。
无为而治:指文人。山瓢:一种粗糙的盛酒器皿。
诗中“陈居石”的形象特征是什么？请结合两首诗进行分析。
答:
解析:试题考查诗中“陈居石”的形象特征。一、注意诗下的注释“居士:指文人雅士”。由此可初步判断“陈居石”人物形象的大致轮廓，进而分析:一、找出关于人物形象的诗句:“楚酒使人醉三日”，“亭角满风”，“爱瓢不笑侬”，“醒来推门寻诗”；其次，分析人物性格特点，喜欢喝酒写诗；然后联系全诗主题。他通过描写日常生活中的“陈居石”，即诗人本人的行为举止，生动地表现了一个现实生活中的个体，三天饮酒不醒，平时手持最普通的瓢。不讲究酒，只在乎心情。你醒来后，寻找能展现园林之美的诗词佳句，不难概括出闲雅的形象。
回答:行为洒脱，品味高雅。“楚酒让人醉三天。”“爱舀山瓢，莫笑侬。”陈居士洒脱的性格，从他爱喝酒就可以看出来。“墙角寻诗满堂风”，“醒来推门寻诗”，白天寻诗，晚上寻诗，可见陈居途对诗歌创作的雅趣。
诗:几杯楚酒，让人昏昏欲睡，醉了三天；一夜的风雨，满园的花如洗，各种艳红。风吹长袖，我在亭角寻诗找句；没有人能描述它。不要嘲笑我。我爱山瓢和粗酒。当我难过的时候，他们可以送我去睡觉。睡醒后，出门找诗找句。月色皎洁，树木苍劲，树梢高峻。
课后练习回答
首先，反复朗读和背诵这个单词，注意情绪和节奏。
题目的目的是积累名篇，提高阅读水平，深刻理解这个词的思想内涵，体会诗人的革命情怀。
阅读指导:在阅读之前，你可以划分节奏，标记停顿，重音和押韵，然后想象自己是一个年轻的诗人站在橘子洲，面对美丽的秋景，然后背诵这个单词。这样才能更深刻地把握这个词的情感基调，理解诗人的感情，更准确地感受这个词的含义。
第二，用自己的话来描述这首词所描写的湘江秋景，看看诗人主要用什么意象来表达自己。
情绪和思想；诗的下一部分到了“追忆往昔光辉岁月”，表达了诗人在“同学少年”身边是什么样子。
思想感情？
目的:通过分析该词中的主要意象，把握该词的思想内容和情感。
参考答案
简要描述。影片中，霜天、万山、森林、湘江、白鸽、飞鹰、鱼等意象栩栩如生。
体现了诗人对自然、社会的乐观态度和崇高志向。接下来的影片描述了意气风发的学弟学妹们，向方遒猛掷，指点迷津，振聋发聩，击水止浪，展现了学弟学妹们以天下为己任，改造旧世界，创造新世界的战斗精神。
3. *** 不仅是一位伟大的政治家，也是一位个性鲜明、风格独特的诗人和书法家。
课后欣赏 *** 的诗词和书法，与同学交流思想。
目的:扩大阅读。通过阅读 *** 的其他诗歌和欣赏他的书法作品，我们可以从文学的角度理解这位伟人的思想和情感。
活动说明: *** 的大部分诗歌都有他自己的笔迹，这便于我们将他的诗歌和书法结合起来欣赏。当你欣赏它时，你应该感受到 *** 诗人的豪情、书法家的豪放和政治家的谋略是如何高度统一的。现在很多学校都建立了校园网，可以组织同学在网上发起主题讨论，让更多的同学了解 *** 的诗词书法。同时请学校语文老师参与。
并以此为契机，进一步把校园网打造成学生学习和交流汉语的园地。
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