第四章自然环境对人类活动的影响
4.1地形对沉降分布的影响:
1.聚落:人类居住和从事生产的场所，包括房屋和建筑物以及与人们生产生活有关的各种设施的 *** 。有两种类型的住区:城市和农村。
2分布特征:
在中国北方平原，村落一般规模较大，多以团圆、棋盘形式出现，大量人口聚居在一起；
在我国南方丘陵地区，村落一般规模较小，分布在空之间，比较分散，少数人聚居在紧凑的群落中；
河网密度高的平原地区，村落多呈带状。
第二，地形对交通线分布的影响。
分布格局平坦，密度大，网孔有限，成本低，山区密度低，线性格局(山区之字形)沿河流、山谷延伸。随着科技的进步，地形对交通线布局的制约越来越低。
总之:选择有利地形，避开不利地形，尽可能降低工程造价，少占好地，注意生态保护。
4.3自然资源和人类活动
1自然资源:自然界中存在的，能在一定时期内产生经济价值，改善人类现在和未来福利的物质和能量的总称。(必须兼具自然属性和经济属性)
自然资源的特性:有限性、整体性、区域性、多变性和社会性。
2.分类:气候资源、土地资源、水资源、生物资源和矿产资源。除了矿产资源是不可再生资源，其余都是可再生资源。
3自然资源利用的历史过程——以煤为例
前煤时期，煤炭时期，后煤时期，能源时期，薪柴时期，煤炭时期，石油时期，18世纪前，20世纪初，60年代初。自20世纪60年代以来，主要能源是木柴、水电、煤炭、石油和天然气，能源结构多样化。
4自然资源对人类活动的影响
在农业时代，人类严重依赖自然环境和自然资源。比如四大文明古国的分布。
工业时代——对资源行业和产业布局有决定性影响。如大庆、鞍山等城市。
后工业时代，自然资源的作用下降，而获得性资源(合成原料、智力资源、信息 *** )的地位上升。
人类对自然资源的利用范围日益广泛，利用深度逐渐扩大，产业布局对自然资源的依赖程度降低。
4.4自然灾害对人类的危害
1自然灾害:自然灾害是指能够造成人民生命财产损失的自然事件。
分类:按照成因和过程，自然灾害可分为地质灾害(地震、火山、滑坡、泥石流等。).)
气象灾害(洪水、干旱、暴雨、寒潮、台风等。)、生物灾害(害虫等。)，以及海洋灾害(海啸等。).).
自然灾害的特点:复杂性、周期性、突发性、多因素性、群体性和潜在性。
自然灾害的危害:直接经济损失和人员伤亡，以及各种间接损失，甚至影响社会稳定和可持续发展。中国是世界上自然灾害最严重的国家之一。
中国发生频率更高、影响最广的自然灾害是洪涝和干旱。另外，地震造成的破坏程度也是非常大的。
中国东部锋面雨的规律性(正常年)；
4月(e)，南部沿海进入雨季；
6月(d)，长江中下游“梅雨”；
7、8月(c)，华北、东北多雨；
9月，雨带迅速南移；
十月，大陆的雨季结束。
其他原因:
流域的地貌特征(地势低，排水不畅)和植被分布(森林覆盖率)。
人类活动:砍伐森林，破坏植被，造成水土流失和河流淤积；围湖开垦农田导致湖泊萎缩。
治理措施:植树造林，恢复自然植被，修建水库，整治河道，加固堤防，退田还湖；
非工程措施:建设分蓄洪工程，加强洪泛区管理，建立灾害预警系统，实施防洪保险等。
一个地理是必修的，一个地理年代表公式。1.地质年代表公式
在早上和晚上，
600万年的爱山期；
白垩纪中期侏罗纪iii，
燕山印支期2亿年；
古代二叠纪石木炭泥，
志留纪奥陶纪；
首乌长城，
从海西到晋宁。
2.地质时间是指地壳上不同时期的岩石和地层。时间表达单位:周、代、季、时、期、时；地层表达单位:宇宙、界线、体系、系列、地层、带。形成过程中的时间(年龄)和顺序。
必修一和必修二哪个更重要？两者都很重要。一个要学自然地理，一个要学人文地理，人文地理与人们的生产生活息息相关。而自然、生产、生活与人类赖以生存的地球家园息息相关，都是地球村不可分割的一部分。要实现人与自然的和谐，首先要明白内容是什么。
必修地理和高中必修地理的区别。可选和强制的区别:
1.不同的评估要求:
必修课要求学生掌握并达到合格标准，否则将失去部分学校的资格；选修课的要求相对宽松，高考每科只需要一本选修书。
2.课程内容的比重不同:
必修课的内容占了高中的大部分内容，选修课的内容占了比较少的一部分。
3.不同的侧重点:
必修课传授基本的科学文化知识、技能和技术，培养基本素质，为个性化发展和终身学习奠定基础。选修课注重学科知识的拓展和深化，满足学生的兴趣爱好，发展学生的个性和特长。
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