总体发展目标首先，为了实现更好的职业成长，我会立足岗位，着眼学校大局，着眼学生发展。2010-2011学年的发展目标:从学生的角度认真研究教材；积极备课，加强师德修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。热爱学生。
中文专业毕业后好找工作吗？现在的老师都饱和了，唉！中间混乱基本上全国的小学教师编制已经接近饱和，即使是小学师范教育专业的毕业生也很难进入小学成为正式教师。他们中的许多人被转到了护理行业。他们有的在小学做人事 *** ，当然也有相当一部分作业代课老师参加工作。另外，作为教师，目前的要求是要有教师资格证和普通话水平测试成绩(语文老师要求达到二级甲等，数学老师要求达到二级乙等。).
为什么很多历史专业的学生可以当语文老师？语文和历史是两个非常和谐的学科。自古以来，文史是分不开的，两者密切相关。那么多学历史的自然语言都不错，学中文的自然对历史感兴趣。因此，大多数教授或研究历史的中国教师都有能力教授中文。现实中，这样的例子很多。
中文专业可以走哪些就业方向？小学语文教育学，本科毕业生主要去小学当语文老师，少数可以去中学。因为是正常班，如果毕业后不是老师，就得收回学费。毕业后就没有这种限制了。可以进公司，事业单位，学校。中文专业是“语文”与“教育”的结合体，是人文社会科学(文学)的重要学科。学制:三年。同样的本科专业是:汉语言文学，属于文学专业。该专业培养教师、教学研究人员和教学管理人员，以及其他教育工作者或作家，如新闻写作、文秘、编辑等。，取得中小学语文教学研究资格，具备汉语言文学的基本理论、基本知识、基本技能和基本素养，能够适应社会主义现代化建设和基础教育课程改革的需要，德、智、体、美全面发展。
如何提高小学语文教师的专业水平提高专业水平的方法如下:
之一，可以上汉语言文学 *** 教育班，提高语言水平。
第二，买一套教材，加强自学，打算提高自己的汉语言文学水平。
第三，多参加学校组织的语文教研活动。
初中语文教师的专业认知在我看来，教师是一个用心付出，用爱教育，与时俱进的职业。教师不仅肩负着简单的教学职责，还肩负着启蒙、导航、育人、培养英语的伟大使命。
之一，学为人师，授之以渔。
作为知识的传播者，教师无疑应该具备足够的知识，才能更好地引导学生在知识的海洋中遨游。
但是，掌握了丰富的知识，并不意味着可以教好学生。“教他们钓鱼，教他们钓鱼。”如果老师只是把已经有的东西告诉学生，学生记在心里，然后就忘了，这种教学意义不大。相反，如果一个老师教学生如何获取知识，这将使学生终身受益。
第二，爱每一个学生，百分百热情。
人们常说:“教师是人类灵魂的工程师。”教师之所以是“人类灵魂的工程师”，是因为在教育教学过程中，教师只有用“爱”来关怀学生的成长，才能使学生逐渐形成高尚的品德、良好的行为和聪明的智力。老师不在于教了多少年，而在于用心教了多少年。一个好的教师的道德修养应该是把全部的力量投入到热爱教育和热爱孩子中去。如果你热爱教育，你会有事业成功的乐趣。如果你爱你的学生，你会有独特的洞察力，发现每个学生的潜力，并鼓励他们不断探索，让他们的才华得到充分发挥。
第三，强化责任意识，以身作则。
教师的教育行为至少要面对三种责任:一是岗位责任。就是热爱本职工作，教书育人，为人师表。这些都是教师的职业特点。二是社会责任。教师有责任和义务教育好、保护好、培养好学生，让家长放心满意，促进教育公平，构建和谐社会。第三，国家责任。中国是一个有14亿人口的大国。“落后就要挨打”的惨痛教训和现代化的宏伟目标，要求把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源。这种转变需要教育，这也是教师和教育工作者对整个中华民族未来的责任和义务。
第四，与时俱进，博学进取。
“教师的劳动是创造性的脑力劳动。“每一节课都很有创意。教师要有创新意识和能力，才能跟上时代的潮流。只有不断学习新的知识和理论，才能适应不断变化的环境，不断创新。教师要善于及时总结教育教学工作，撰写文字材料，不断反思自己的教学经验，发现问题，进行研究，这样才能成为“教育研究者”。
语文教师的教学专业和特点汉语教师的教学特色主要是指教师在教学中的独特风格，包括外貌、语言、教学方法等方面的差异。
教师的生活经历、身体状况、气质、爱好、知识结构、思想认识、审美素养、文化背景、教学能力等方面的差异。，会表现出自己对教材内容的理解、把握和处理，对教学方法的选择和运用，对教学对象的感受、情感和期望的差异，从而形成自己鲜明的教学风格。
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