电钢琴位置摆放风水
谁说古典乐一定是严肃古板的形象？
谁说学琴就一定是枯燥痛苦的？
来“不正经”钢琴诊所
包治练琴“百病”
3年前，有一个7岁学生，不爱练琴。我要求他课后每天练半个小时，半个月之后，我发现他弹一首曲子的速度越来越慢，后来我又要求他每天一首曲子练20遍，然后……他弹曲子的速度又开始变快了。
通过加快速度熬遍数、通过减慢速度熬时间。原来，孩子的投机都是被我们这些“恨铁不成钢”的老师训练出来的。
不得不说，遍数和时长是老师与家长之间最好沟通的方式。让孩子回家划正字对于家长来说是最好操作的，当然，对于孩子来说也是这样。当他得知自己要弹50遍/首的时候，加快速度就会让他在更短的时间里完成任务（如果他认为弹琴是在完成任务的话）。当他得知自己要练30分钟才能结束的时候，他自然清楚30分钟之内的“挣扎”是徒劳的，速度放慢便是一种消极态度的表现。
说到这儿，并不是说所有孩子都会对练琴保持抗拒，而是希望通过举这样的例子来说明关注孩子在练琴阶段中一些特别的表现如“速度过快或者过慢，只弹右手和旧的曲子，只分手不合手”是十分重要的。
但是一个非常实际的问题摆在眼前：如何能够解决上述低效练琴问题？
最核心的一点：培养一种用耳朵去记录声音的习惯，而非正字和钟表。
弹50遍也好，半个小时也罢，都是一个量的积累，多练琴，其目的是为了将你现在学琴方法所取得的结果进行放大，但多练琴未必就等于有好效果。
一首指法标记，乐句划分，表情标记都正确的谱子，当你按照分手-合手，乐思-乐节-乐句的思路去练，同时用耳朵来矫正的时候，时间和遍数是能够保证你好的练琴效果的。如果你的指法或者乐句划分都是错误，那么你练得越多，错的也就越离谱。
另外，划正字和记遍数会让孩子在练习曲目过程中间分神，个人建议练琴房间不要摆放钟表，要不然你家小孩跑厕所的次数说不定就会增加了。（别问我怎么知道的，这是玄学哦～）
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